Les contes en tant qu’outil pédagogique pour le FLE
الكلمات المفتاحية:
: تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، الحكايات، المهارات اللغوية، الإنتاج الشفوي، استراتيجيات الخطابالملخص
في إطار هذه الدراسة، قمنا بإدماج سبع حكايات من ثقافات مختلفة في المنهج الجامعي بقسم اللغة الفرنسية في بنغازي خلال الفصل الدراسي الرابع لسنة 2023. بعد دراستها دُعي الطلاب لسرد هذه الحكايات بأسلوبهم الخاص. تُظهر النتائج أن الاستعانة بالحكايات تُثري مفردات الطلاب، وتساعدهم على التمكّن من تعلم تراكيب نحوية متنوعة، وتمكنهم من تطوير قدرتهم على التحدث. بالرغم من وجود بعض الصعوبات، خاصة في النطق، وصعوبات استخدام الأزمنة الفعلية، واستعمال الضمائر، فان الطلاب يحرزون تقدماً في السرد وفي تذكر احداث القصص. وتظهر ظواهر التكرار، والتردد، والتصحيح الفوري جهود الطلاب في التفكير والتكيف اللغوي. يكشف تحليل السرد الشفوي أن الحكايات تمثل أداة تعليمية فعّالة في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذا العمل مرخص بموجب 
